別人奔波求職時，這個學校的學生已經創業當老板了

     “互聯網+”時代，雙創人才的培育模式需要不斷創新，河南新華電腦學院在新的形勢下不斷探索雙創人才的教育方法，通過引入企業參與教學過程，將學習和實習、工作融為一體，把人才成長過程從學校教育和崗位成長兩個環節整合成一個人才快速成長的閉環，解決了人才培養過程中的供需脫節等問題。

 

 

學院創業實訓基地  

 

    多年來，在雙創人才培養的探索上河南新華電腦學院一直在做著不同的嘗試，從校企合作基地的建設、企業定向班的開設、校外實習基地的開發等進行了多方位的教育教學改革，極大地消除了人才創新、創業能力不足的問題，但是這種階段性的實戰介入在人才培養的效能上不夠徹底，人才成長的各要素不能同步增長。2015年以來，河南新華電腦學院嘗試著從根本上打破阻礙雙創人才快速成長的壁壘，從人才培養計劃、人才培養目標、人才培養標準等人才培養的過程引入企業、崗位標準，將創新創業能力作為人才培養的評價標準，著力提高新華學子創新創業的實際操作能力。

 

 

 

學生邊學習邊創業

 

    河南新華電腦學院著力打造創業中心，為培養新華學生的雙創能力提供平臺。在學院淘寶創業中心，配備了電商專業精英導師，手把手指導學生開啟自己的網店，將理論知識融入到創業中去，在實踐中成長，真正做到了邊學習邊創業當老板。這是一次雙創人才培養模式的有益探索，將企業運作融入了雙創人才培養的過程。學院的學生創業團隊在2016年首屆“蘇寧杯”網商創業大賽中榮獲三等獎也正表明了學院在這一方向的探索是有價值的。

 

 

學院創業團隊在“蘇寧杯”網商創業大賽中榮獲三等獎

 

    在雙創人才的成長過程中河南新華電腦學院也重視學生基本素質的培育，更重視學生融入社會的能力建設。2017年，《老師來了》這一面向新華學子的大型創業創新共享講座在學院穩步推進，旨在讓新華學子更好的認識和理解雙創的現實意義及普世價值，當同學們樹立了雙創意識，有了為社會發展貢獻力量的擔當后，成長速度就大大加快。

 

 

《老師來了》現場

 

    雙創人才的培育需要多方位的實戰，也需要在職業素養，更要在思想認識、使命擔當上有清醒的認識，只有多方面的實戰歷練雙創人才的培育才能又快又好。