新華理實一體化教學 培養應用型人才

       據有關媒體報道，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%。如此高的就業率背后，揭示的是既有一定的理論知識，又有很強的操作能力的職校技能型人才備受企業青睞。

       專注培養IT技能人才的河南新華辦學多年來始終堅持理實一體化教學，讓實踐走進課堂，讓學子獲得多方位、高品質的專業技能教育，從而學到真本領，成為理論知識豐富、實用技能過硬的人才。

任務驅動式五步教學法 理論與技能雙豐收 

        新華在總結豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外教育理念，分析學生學習心理和特點，經反復論證、實踐后，在全國獨創了電腦教學的“五步教學法”。得到業界高度的評價，被譽為電腦教學最有效的方法之一。

        “五步教學”，即講解演示、現場實操、檢查指導、案例練習、展示點評。教師根據這門課程要求提出“任務”，以完成一個個具體的“任務”為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個“任務”之中，理中有實，實中有理，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，讓學生“動”起來，進而樂于學習、主動學習、創造性學習。打破傳統教育思路，因材施教，由易到難，循序漸進，提升學生的動手能力和綜合思考能力，使學生的實際操作能力與理論知識水平相輔相成，真正提升學生的就業競爭力。
七項實訓 全流程實戰 技能提升

        新華“七項實訓 ”包括基本功過關實訓、主干課程案例實訓、階段達標實訓、畢業前導師負責制項目實訓、畢業前項目經理負責制項目實訓、畢業崗前定向實訓、畢業頂崗實訓。七項實訓突出技能訓練，完全契合職業教育以就業為導向、培養應用型技能人才的目的，從基礎到高階，從入門到畢業，由淺到深，實訓學習貫穿學全過程，提高學生操作水平。

        值得一提的是，在整個實訓環節中，突出學生的主體地位，突出學生動手能力和專業技能的培養。新華互聯網科技與多家企業開展校企合作，共建實訓基地，引企業項目入校，學生在企業級實訓基地參與真實項目制作的全過程，在實踐中訓練技能，消化理論知識，積累行業經驗，甚至未畢業就能被企業優先聘用。

        新華多年來不斷深化理實一體化教學，提升教學品質，促進職業教育的創新和發展，培養時代所需的專業技能型人才，讓學生好就業、就好業，為“中國智造”提供人才支持！